为教师搭建交流平台，提升其专业素养，探索适合苏州和新疆两地的教育新模式。2025年6月12日，苏州工业园区星澄学校与新疆霍尔果斯市第二中学跨越地域限制，携手开展了一场别开生面的线上小学数学教研活动，聚焦教智融合，探索教学新路径。

星澄学校王亮执教《认识三角形》一课，通过动画引导学生寻找三角形，借助AI与学生一起寻找生活中的三角形，通过观察发现三角形的共同特征。同时，借助“人字梁”等实物，重点教学三角形的高，演示从顶点向对边画垂线的方法，强调操作规范。整节课融合观察、操作、讨论等方法，培养了学生的空间观念。

星澄学校徐帆执教《对称之美》一课，引导学生通过联系生活认识对称现象，借助多种教具学具，在实践操作中掌握轴对称图形特征，发展空间观念并激发数学学习兴趣。课程创新融合美学欣赏与实践探究，让数学概念在美育浸润中焕发生机。 

星澄学校孙莉在同题异构专题中执教《认识比例尺》一课，从趣味实验切入，以画学校操场平面图引出比例尺概念，引导学生认识文字比例尺、数值比例尺和线段比例尺。通过自主换算、改造直尺等活动探究其关系与应用，深化放大与缩小比例尺的意义，结合生活场景拓展认知；以设计校园平面图为目标，实现跨学科融合，全面培养学生对比例尺知识的理解与运用能力。

研讨过程中，教师们就教学策略、技术应用、跨学科融合等维度展开思维碰撞。最后，星澄学校小学数学分管教导苗培林强调，三节课例都精准把握了几何与图形领域的核心素养培育方向，为教学创新提供了鲜活样本，并鼓励教师借鉴其经验，探索更多元的教学路径。 

此次小学数学联合教研活动，犹如一座跨越千里的桥梁，搭建起了两地教师经验共享与能力提升的广阔平台，有效推动了教师在教智融合、同题异构等领域的探索实践。相信在两地教育工作者的共同努力下，小学数学教学将不断绽放新的光彩，为学生们开启更加精彩的数学世界之门，也让教育之花在两地的土地上共同绽放。

  图文：数学教研组

编辑：王腾

一审一校：盛思苗

二审二校：彭莉娟

三审三校：吴颖